Comment corriger les erreurs fossilisées en français

Qu'est-ce qu'une erreur fossilisée?

Une erreur fossilisée est une faute qui reste dans notre cerveau quand nous apprenons une langue. Notre cerveau croit que ce que nous disons est correct. Quand le cerveau pense que c'est correct, il est très difficile de désapprendre cette erreur. Ce processus est long et arrive surtout quand nous survolons certains aspects de l'apprentissage.

Le cerveau ne distingue plus la version correcte de la version incorrecte. L'erreur se fossilise et reste dans notre mémoire à long terme.

Exemples d'erreurs fossilisées

Voici quelques erreurs fréquentes que les apprenants font et qui peuvent se fossiliser:

• j'ai aller au lieu de je suis allé
• j'ai prendu au lieu de j'ai pris
• j'ai des partis au lieu de je suis parti

Certains mots peuvent être prononcés de façon incorrecte, comme:

• alcohol ou alcool au lieu de alcool (pour des anglophones qui prononcent le « h »)

La langue maternelle d'une personne peut influencer la façon dont les erreurs se fossilisent. Par exemple, certains anglophones qui ont l'habitude de prononcer le « h » peuvent faire l'erreur avec « alcohol ». Les hispanophones peuvent faire l'erreur avec « alcool ».

Une erreur de prononciation peut aussi se fossiliser. Par exemple, le mot théoriquement (avec le stress sur « ri ») au lieu de théoriquement (avec le stress sur « ti »).

Les causes de la fossilisation

Plusieurs facteurs peuvent causer la fossilisation des erreurs:

• La langue maternelle: l'influence de la langue maternelle est une cause majeure. Les apprenants ont tendance à transférer les règles de leur langue maternelle vers le français. Par exemple, dire « j'ai visité ma grand-mère » au lieu de « j'ai rendu visite à ma grand-mère ».

• Le survol de certains aspects: quand un apprenant étudie une notion de grammaire ou de prononciation de façon trop rapide, sans vraiment l'assimiler, l'erreur peut se fossiliser. Si un professeur dit qu'il a déjà vu le passé composé, il n'aide pas les élèves à maîtriser vraiment ce temps verbal.

• Le manque de pratique orale avec correction: les applications d'apprentissage de langues ont gagné en popularité, surtout pendant la pandémie. Cependant, elles peuvent contribuer à la fossilisation. Ces applications font croire aux personnes qu'elles parlent une langue sans avoir assez de pratique orale et de correction. Les apprenants parlent parfaitement anglais ou espagnol dans leur tête, mais la réalité est différente quand ils doivent communiquer oralement.

• Les pauses dans l'apprentissage: si un apprenant fait une longue pause dans son apprentissage, le cerveau peut revenir à sa position initiale, comme un élastique. Il peut alors reprendre les anciennes erreurs.

• Les cours en groupe: les corrections dans les cours en groupe sont souvent moins précises et moins personnalisées. Un professeur ne peut pas être trop strict avec chaque élève. Cela crée une sorte de français intermédiaire que les élèves et le professeur comprennent, mais qui n'est pas correct.

Comment corriger et éviter les erreurs fossilisées

Pour éviter et corriger les erreurs fossilisées, il est utile d'appliquer plusieurs stratégies:

• Faire un diagnostic: il est important de savoir où vous en êtes. Un diagnostic par un professeur peut vous aider à identifier vos erreurs. Les erreurs ne sont pas une mauvaise chose, elles sont même obligatoires pour progresser.

• Travailler ce que vous n'aimez pas: si vous n'aimez pas la conjugaison, c'est probablement ce que vous devez travailler le plus. Il est important d'accepter que l'apprentissage d'une langue est un marathon, pas une course.

• Retourner en arrière: il est permis de revoir et de reviser des notions que vous avez survolées. La langue est toujours disponible, ce n'est pas un train que vous allez rater. Vous avez le droit de retourner en arrière et de faire une pause si vous en avez besoin.

• Faire des exercices sérieusement: les devoirs ne sont pas rigolos et pas drôles, mais si vous les faites sérieusement, vous n'aurez plus besoin de les faire. Si vous refusez de les faire en pensant que ça va rentrer tout seul, vous risquez de fossiliser vos erreurs.

• L'accompagnement par un professionnel: pour les erreurs de prononciation, il est essentiel d'être accompagné par un professeur spécialisé en phonétique. Être natif ne suffit pas pour enseigner la prononciation. Demandez à votre professeur s'il a une formation spécifique en phonétique.

• Ne pas s'alarmer: ne pensez pas que votre français est catastrophique et que vous n'avez rien appris. Les erreurs sont une partie normale du processus d'apprentissage.

L'approche des professeurs face aux erreurs

Quand un professeur corrige les erreurs:

• Laisser parler l'élève: il est souvent préférable de ne pas interrompre l'élève pendant qu'il parle. Le professeur prend des notes et fait un retour à la fin, ou après chaque sujet. Cela permet à l'élève de s'exprimer pleinement sans être constamment coupé.

• L'équilibre de la correction: il est difficile pour un professeur de savoir où mettre le curseur de la correction. Si le professeur ne corrige pas, l'erreur se fossilise. Mais s'il corrige à chaque fois que l'élève ouvre la bouche, cela peut le décourager. Il est important de trouver un équilibre.

• Le rôle de l'IA: les nouvelles applications avec l'intelligence artificielle (IA) peuvent offrir des retours et des conversations. Elles peuvent même proposer des exercices personnalisés. Cependant, l'IA peut encore faire des erreurs et inventer des choses. Il est important de vérifier les informations et de ne pas la prendre pour argent comptant. L'IA peut être un bon outil pour les personnes très timides qui ont peur d'être jugées en groupe.