Warum Deutsche so schnell sprechen

Manchmal reden deutsche Muttersprachler wirklich schnell. Aber oft liegt es daran, dass die Wörter miteinander verbunden werden. Das heißt, man hört keine Pausen zwischen den Wörtern. Ihr Gehirn muss die einzelnen Wörter erkennen und sie zusammensetzen.

Laute verbinden und weglassen

Manchmal lässt man Laute oder sogar ganze Silben weg. Oder man spricht einen ganz anderen Laut aus. Das führt dazu, dass ein Satz wie ein einziges, langes Wort klingt. Für Deutschlernende ist es dann schwer, die einzelnen Wörter zu verstehen.

Zum Beispiel sagt man oft „hat mir“ statt „hat mir“. Das „t“ in „hat“ wird nicht gesprochen oder nur angedeutet. Es ist kein richtiges „t“. Stattdessen wird es zu „p“ wie in „hat mir“.

Ein weiteres Beispiel ist „hat mir ein paar“. Man spricht es eher wie „hat mir’n paar“ aus. Das „ein“ wird zu einem „n“-Laut reduziert und das „a“ in „paar“ ist kurz.

Vokal- und Endungsreduzierung

Auch Endungen und Vokale werden oft reduziert. Zum Beispiel: „wäre“ wird oft zu „wär“ ausgesprochen. Das „e“ am Ende fällt weg. Das „r“ vor dem „e“ wird oft als Schwa-Laut gesprochen. Ein Schwa-Laut ist ein kurzer, unbetonter Vokal wie das „e“ in „bitte“ oder „Rose“.

Ein weiteres Beispiel ist „werden“. Man sagt nicht „werden“, sondern eher „werd’n“. Das „e“ in der Endung wird weggelassen, und das „d“ am Ende klingt oft wie ein Schwa-Laut und ist nicht stark betont. Ähnlich ist es bei „haben“, das zu „hab’n“ wird. Das „b“ und das „d“ am Wortende werden im Deutschen oft nicht stark ausgesprochen, sondern reduziert.

Auch bei Wörtern wie „studieren“ sagen wir nicht „studieren“, sondern „studiern“. Das „e“ wird reduziert. Genauso wird aus „fahren“ das Wort „fahrn“.

Reduzierung von „sagen“

Das Wort „sagen“ wird oft als „sagn“ ausgesprochen, indem der „g“-Laut reduziert wird. Viele Muttersprachler in Deutschland sprechen es so aus.

Reduzierung in Wortgruppen

In vielen festen Wendungen oder Wortgruppen werden Laute weggelassen oder verändert. Hier sind einige Beispiele:

• Aussprache wird zu „Aussprach“ (nicht „Aus-sprache“)
• Deutsch sprechen wird zu „Deutsch-sprechen“ (nicht „Deutsch sprechen“)
• aus Sachsen wird zu „aus Sachsn“ (nicht „aus Sachsen“)
• wie geht es wird zu „wie geht’s“ (das „es“ wird reduziert)
• stimmt es wird zu „stimmt’s“
• wie läuft es wird zu „wie läuft’s“
• Heute ist es heiß wird zu „Heute ist’s heiß“ (das „es“ wird reduziert)
• wie es morgen wird wird zu „wie’s morgen wird“
• wird es schön wird zu „wird’s schön“

Artikelreduzierung

Artikel werden oft sehr stark reduziert. Achten Sie auf diese Beispiele:

• mit dem Bus wird zu „mit’m Bus“
• einen Schal wird zu „’nen Schal“
• eine Handtasche wird zu „’ne Handtasche“
• einen schönen Tag wird zu „’nen schönen Tag“

Reduzierung bei E-N Endungen

Die Endung -en wird oft reduziert. Zum Beispiel in den Wörtern „fahren“, „haben“, „werden“.

„Eigentlich“ und seine Varianten

Das Wort „eigentlich“ ist ein gutes Beispiel für starke Reduzierung. Obwohl es im Wörterbuch als „eigent-lich“ steht, sagt es niemand so. Es gibt mehrere Arten, wie es reduziert wird:

• eigentlich (zwei Silben, das „e“ in der Mitte wird weggelassen)
• eigentlich nicht (ebenfalls zwei Silben)
• eich (eine Silbe, sehr stark reduziert)

Betonte und unbetonte Wörter

Ein Wort, das in einem Satz nicht wichtig ist, wird weniger deutlich artikuliert. Das bedeutet: Je weniger ein Wort in einem Satz betont wird, desto unklarer wird es ausgesprochen.

Wenn zum Beispiel „eigentlich“ in einem Satz betont ist, sagt man es klar und deutlich, wie „Eigentlich esse ich kein Fleisch“. Aber wenn es unbetont ist, wird es reduziert, wie in den Beispielen oben.

Fragepronomen „was“ und „warum“

Fragepronomen werden auch oft reduziert:

• was wird zu „s“ oder „s’“. Zum Beispiel: „was machen wir eigentlich am Wochenende?“ wird zu „s’ machen wir eigentlich am Wochenende?“
• warum wird zu „wam“ ausgesprochen, wenn es unbetont ist.

Wortstellung in Fragen

Manchmal ändert sich die Reihenfolge der Wörter in Fragen, wenn sie gesprochen werden. Das passiert, weil es sich so natürlicher anfühlt. Zum Beispiel:

• Geschrieben: „Warum hast du denn die letzte Spalte gelöscht?“
• Gesprochen: „Warum hast’n du die letzte Spalte gelöscht?“ oder „Wam hast’n du die letzte Spalte gelöscht?“

Ein weiteres Beispiel:

• Geschrieben: „Wann musst du denn los?“
• Gesprochen: „Wann musst’n du los?“

Oder:

• Geschrieben: „Wo hast du denn das her?“
• Gesprochen: „Wo hast’n du das her?“

Umgangssprache

In der Umgangssprache gibt es viele solche Reduzierungen:

• Hast du mal ein Taschentuch? wird zu „Hast’n Taschentuch?“ oder „Hast’e mal’n Taschentuch?“
• Rückst du mal bitte ein Stück? wird zu „Rückst’e mal bitte’n Stück?“
• Gibst du mir mal das Salz? wird zu „Gibst’e mir mal das Salz?“

Warum das wichtig ist

Es ist wichtig, diese Reduzierungen zu kennen, um Muttersprachler besser zu verstehen. Wenn Sie diese Reduzierungen selbst anwenden, klingt Ihr Deutsch natürlicher und authentischer. Außerdem werden Sie dadurch von Muttersprachlern besser verstanden und akzeptiert.

Muttersprachler glauben - oft unbewusst -, dass Menschen gebildeter, selbstbewusster und kompetenter in einer Sprache sind, wenn sie eine gute und authentische Aussprache haben.